Segunda reunión de Consejo Técnico Escolar

ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No. 146
"MAX PLANCK"
TURNO MATUTINO

Plan de Mejora

Presentación

El Plan de Mejora responde a la búsqueda constante de nuestra escuela para encontrar una herramienta que conjunte el esfuerzo, compromiso y responsabilidad del colectivo docente para establecer las estrategias que nos orienten hacia el logro  de los aprendizajes de nuestros alumnos.

Este Plan de Mejora se llevó a cabo  por el Consejo Técnico Escolar, documento en el cual docentes y directivos identificamos, analizamos, atendemos, damos seguimiento y evaluamos situaciones de mejora educativa en beneficio de los estudiantes de esta Escuela Secundaria Diurna No. 146 “Max Planck”, en el turno matutino; fortalecemos la autonomía de gestión del centro escolar con el propósito de generar ambientes de aprendizaje propicios para los estudiantes con el apoyo corresponsable en las tareas educativas de los padres de familia, del Consejo Escolar de Participación Social, de la Asociación de Padres de Familia y de la Comunidad en general.

En reuniones de Consejo Técnico Escolar el personal docente de esta escuela decidió cómo trabajar durante las ocho sesiones que están programadas en el Calendario Escolar vigente, en cada sesión se abordarán temas que han sido consensados y delimitados por el personal escolar, además de reconocer las debilidades y fortalezas que tenemos para buscar y dar las soluciones más adecuadas de acuerdo con nuestro contexto.

Las actividades que se realizarán en los Consejos Técnicos Escolares se enriquecerán con el quehacer cotidiano, el análisis de la práctica docente, directiva y de supervisión, así como con la participación de otros actores vinculados con la tarea educativa que contribuyen a mejorar la calidad de la educación que brinda nuestra Escuela Secundaria.

Por otro lado, el Consejo Técnico  constituirá una oportunidad para nuestro desarrollo profesional docente y la mejora de la escuela, ésta se podrá dar si se realiza un trabajo colaborativo de toda la Comunidad Escolar para la resolución de los problemas que nos aquejan.

El propósito central de este Plan de Mejora es revisar permanentemente el logro de los aprendizajes de nuestros alumnos e identificar los retos que debe superar la escuela para  promover su mejora, éste se basará en herramientas fundamentales que son: la planeación, el seguimiento, la evaluación y autoevaluación, el diálogo y la retroalimentación, mismos que se han considerado integrar con actividades durante las reuniones de Consejo Técnico Escolar.

Los temas que se decidieron trabajarán colaborativamente entre el personal docente y directivo en las ocho sesiones de Consejo Técnico Escolar son:

1.  Planeación y evaluación didácticas.

2.  Las teorías del desarrollo y el aprendizaje aplicadas a nuestro contexto escolar.

3.  Cómo promover la lectura en y desde la escuela.

4.  Cómo generar clases interesantes en las distintas asignaturas.

5.  Aprender a escribir para pensar mejor.

6.  Desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

7.  Desarrollo de habilidades digitales docentes para un aprendizaje significativo.

8.  Análisis y evaluación de las competencias docentes aplicadas a nuestro contexto.

DEBILIDADES:

 

-  El índice de reprobación escolar durante el ciclo escolar 2012-2013 fue de 5.3%.

-  El promedio general de aprovechamiento fue de 7.73.

-  El fomento de valores ha sido una labor que enfrenta grandes dificultades debido al contexto que rodea a la comunidad escolar.

- Una cantidad considerable de  docentes aún no utiliza, ni maneja en su totalidad  las Tecnologías de Informática y Comunicación (TIC).   

-  Existencia de prácticas pedagógicas inadecuadas por parte de algunos docentes.

- Falta fortalecer los hábitos de estudio y trabajo; así como la apropiación de técnicas para que los estudiantes organicen su conocimiento.

- Algunos alumnos continúan mostrando poca disposición para aprender y trabajar en clase. 

-  El incumplimiento de acuerdos y compromisos por parte de algunos docentes.

-  Falta implementar mejores estrategias para evaluar y dar seguimiento al trabajo de las comisiones.

-  Se requiere fortalecer el vínculo entre lo que se planea y la práctica educativa que se realiza.

-  Es necesario mantener mayor comunicación con los padres de familia o los tutores de los alumnos que tienen barreras para el aprendizaje y tienen el servicio de USAER.

-  Incumplimiento del Reglamento Interno del plantel por parte de algunos elementos de la comunidad  escolar.

-  Indisciplina escolar en algunos alumnos.

-  Se requiere la adecuación de algunos espacios didácticos que apoyen el trabajo docente.

-  Se necesita fortalecer la comunicación entre alumnos, maestros, directivos y padres de familia.

-  Es necesario resolver el incumplimiento por parte de los alumnos en la adquisición de materiales didácticos o de trabajo solicitados por los docentes y que se necesitan para el desarrollo de la clase.

- Se requiere fortalecer la comunicación y la responsabilidad de los padres de familia para que cumplan  con los  compromisos contraídos  con la escuela.

-  Es necesario fortalecer con actividades novedosas y atractivas las habilidades de:  lectura, escritura y el pensamiento lógico-matemático.

FORTALEZAS: 

-   El índice de deserción escolar fue de 3.5%.

-   Algunos docentes conocen y aplican en su planeación y en clase  las orientaciones que nos proporcionan el actual Plan y Programas de Estudio vigente.

-   Un número significativo de profesores han tomado algún curso de actualización durante el anterior ciclo escolar.

-   La escuela cuenta con varios espacios que apoyan el trabajo docente: Auditorio, Laboratorio para el Desarrollo de Habilidades Matemáticas, Red Escolar, Laboratorio Educativo GAM,  Aula Digital, Ludoteca (Sala de Lectura) y Aula Ambiental.

-  Prevalece un ambiente democrático para la toma de acuerdos en las reuniones de Consejo Técnico Escolar.

-   Durante las juntas de Consejo Técnico los profesores  abordan  temas de interés general.

-  La comunidad escolar participa en concursos, certámenes y actividades culturales que convoca la SEP.

-  Se cuenta con el servicio de USAER para atender a los alumnos con Barreras para el Aprendizaje.

ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LA PRIMERA SESIÓN DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR DEL DíA 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013.

·      Asistir con puntualidad al centro de trabajo y en el cambio de cada clase.

·      Entregar oportunamente la planeación didáctica.

·      Realizar y aplicar un examen tipo ENLACE en cada periodo de evaluación.

·      Entregar oportunamente los productos obtenidos.

·      Las horas de tutoría no son una extensión de la asignatura diaria.

·      Trabajar con el material didáctico con el que cuenta la escuela.

·   Precisar a los alumnos para que registren en su cuaderno de trabajo lo que se está realizando (semana de lectura, texto escrito, desarrollo del pensamiento lógico matemático y clases interesantes).

·     Las comisiones entregarán oportunamente a la Comisión de Mejora el concentrado de las actividades que realizaron los docentes.

·      Leer los Acuerdos actuales como el 696.

·    La comisión de Plan de Mejora diseñará un blog para que las comisiones publiquen las evidencias realizadas, mismo que darán a conocer.

·    Entregar a las profesoras de USAER los nombres de los posibles alumnos candidatos de BAPS.

·  Los docentes de matemáticas y español que tengan alumnos de BAPS, entregarán previamente la  planeación a las profesoras de USAER para que realicen las adecuaciones necesarias a dichos alumnos.

·   Los profesores de matemáticas precisarán y entregarán actividades a los docentes para desarrollar el pensamiento lógico matemático en sus alumnos.

·     Acudir puntualmente a las Ceremonias Cívicas.

·     Fortalecer el trabajo de las comisiones.

.    Programar con anticipación la entrada a las Aulas de Cómputo.